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通过中学校园剪纸活动的开展，让学生了解并理解剪纸艺术，让学生在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让学生感受了中国的传统艺术文化，促进他们的爱国主义思想建设。怎样将其与课堂教学有效的结合起来，并且体现出剪纸教学的激励教育机制，本文主要围绕着剪纸教学的有效性实施情况及课前、课堂、课后三个重要的环节进行了分析，并得出了：“观察一想象一发现一表现一创作”这样一个教和学的过程，并且在课堂教学中如何去体现出激励机制，那就需要充分体现出师生互动、生生互动的教学模式，把兴趣带进课堂，把激励带进课堂，让课