【摘 要】
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目的探讨临床科研训练结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在耳鼻咽喉科见习教学中的应用及意义。方法选取2018年9月-2019年12月在中山大学附属第一医院耳
【基金项目】
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2018年中山大学校级教学团队建设项目-耳鼻咽喉科学课程教学团队(18832601-0602),2020年中山大学附属第一医院本科教学质量工程类立项建设子项目(80000-31911130)
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目的探讨临床科研训练结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在耳鼻咽喉科见习教学中的应用及意义。方法选取2018年9月-2019年12月在中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科见习学生,按照见习时间顺序,7~9人为一组,随机分为试验组或对照组,试验组见习教学采用临床科研训练结合PBL教学法;对照组采取PBL教学法,分析两组学生考试成绩差异及学生在提高学习兴趣、培养临床科研思维、提高临床思维能力、见习信息丰富程度、增强今后临床工作自信心等方面评价差异。结果两组学生见习考试成绩
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