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好的教学设计能够充分挖掘教材资源,体现教材对知识点的教学要求,使学生知晓知识的产生和发展过程.笔者对“扇形的面积”这一内容进行教学设计,帮助学生厘清其中蕴含的数学思想和数学方法.
“扇形的面积”教学设计和分析
【摘 要】
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好的教学设计能够充分挖掘教材资源,体现教材对知识点的教学要求,使学生知晓知识的产生和发展过程.笔者对“扇形的面积”这一内容进行教学设计,帮助学生厘清其中蕴含的数学思
【机 构】
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华东师范大学第三附属中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年5期
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