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结合生产实际中遇到的特殊问题,对冷轧硅钢表面氧化的基本原理进行了分析,阐明了适宜的PH2O/PH2的分压比是冷轧硅钢退火控制的关键.
在教学中,教给学生质疑的方法,培养学生的质疑能力,是促进儿童语言和思维同步发展的有效方法之一。学生要真正读懂一篇文章,整个理解的心理过程应该是感知语言,再造想象,体会感情,领悟中心四个环节。在引导学生“潜心领会课文”的过程中,应怎样使学生“于不疑处有疑”,发展学生的语言呢? 一、 比较探疑,感知语言,疏通思路 感知语言通过视觉器官认识语言文字,借助已知生活经验和语言环境形成语言所反映的
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