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在远程教育中,通过整合各方面因素,进行了情感教学设计,促进了各交往主体之间的情感交流,形成情感信息交流系统,在情感互动的氛围里,让学生获得积极的情感体验,陶冶了情操,学习积极性也得到增强,使学生在学习过程中实现认知与情感的和谐发展。
基于远程教育情感交流的教学设计
【摘 要】
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在远程教育中,通过整合各方面因素,进行了情感教学设计,促进了各交往主体之间的情感交流,形成情感信息交流系统,在情感互动的氛围里,让学生获得积极的情感体验,陶冶了情操,学
【机 构】
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河西学院现代教育技术与信息传播系,瓜州县南岔镇六工小学
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2011年4期
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