初级赛艇赛艇队伍管理措施探讨

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  【摘 要】赛艇项目作为新时代新条件下风靡全球的体育项目,给我国体育事业的发展带来生机与活力。而初级赛艇赛艇队伍建设与管理也给我们正在快速发展中的赛艇事业带来巨大思考与探索,尤其是注重赛艇队伍的全面素质,增强团队团结合作能力,普及赛艇知识与技能,提升战斗水平,对推动我国社会主义全面发展贡献力量。
  【关键词】初级赛艇;赛艇队伍;管理
  一、我国初级赛艇赛艇队伍现状
  1.在我国赛艇起步晚,发展快。尤其是改革开放以来,我国赛艇事业及其队伍管理建设迈开了重大的步伐。但我们仍然要看到,赛艇一直是欧美各国的强项,他们占据着绝对的优势,长期大面积地垄断着奖牌榜。而我国虽然取得了一些成绩,但毕竟是小规模的,领域小,集中在个别项目,无论是从数量上,还是从质量上,都仍然与西方国家存在巨大差距。所以我国赛艇要发展要进步必须要从国际视野从整体角度认识与把握,更好地反思历史,总结历史,以便更好地推动我国的赛艇进一步走向世界,走向未来。
  2.我国赛艇队伍从总体上讲,数量还是比较少,尤其是质量还比较低。我们的赛艇队伍目前还处在相当于发达国家的从初级迈向中级水平的过度过程中。而且许多人由于客观或者自身条件的限制,参与热情不高,接触的机会也不多,进而失去赛艇关注与被关注的机遇。可以说,这项体育活动是极少数人的运动,距离全民知晓、喜爱与普及还有很长很长的距离要经过。
  二、我国初级赛艇赛艇队伍存在的问题
  1.相关的法律法规不健全。在我国对初级赛艇活动并没有形成规范科学合理的规章制度,更没有专门的法律法规来约束与引导。而更多的是依靠着本身的规则与章程来制约。这样造成初级赛艇队伍结构不平衡,来源不统一,秩序混乱,从源头或者根本上造成了乏力的制度与薄弱的物质基础。
  2.广大赛艇队员的文化水平低,思想道德与素质不高。在选拔赛艇队员时,相关部门只看重或者更看重的是队员的赛艇技能与实际成效。而殊不知,这种成效,却是建立在强有力的科学与强大的深厚的综合素质与能力上面的。因此,忽视文化与思想道德的培养与学习,而为了急切的功利,僵硬地磨砺队员的赛艇技能是不负责的,无论对于国家整体体育水平与形象,还是对于赛艇队员个人来说。
  3.相关机构认识不到位,没有树立科学健康的赛艇人才观。相关部门由于没有全面认识与分析,只注重或者侧重于对赛艇队员赛艇技能的关注与重视,而忽视了赛艇队员的全面整体发展,尤其是赛艇队员的心理素质、思想道德素质、团队协作素质等方面。造成了在很大程度上的畸形或者片面的思想认识与急功近利。
  4.赛艇队员建设的来源单一,基础薄弱。在我国,赛艇还没真正普及,广大人民并没有真正认识赛艇在提高我国国民身体素质与心理素质上的重要作用及其重要意义。在很大程度上,只是通过一些广播电视或者别人口头传说等途径了解,造成赛艇项目或活动在民间的氛围并不浓厚,因此,准赛艇储备人才的基础缺乏,来源畸形,社会化、专业化不强。
  三、我国初级赛艇赛艇队伍的管理措施
  1.加强相关法律法规的完善。从国家层面从制度层面确保为我国初级赛艇队伍建设强有力的发展。无论是国家对初级赛艇队伍建设的财政投入,还是为初级赛艇队伍提供相应完善的基础训练设施,还是后勤保障上都要纳入健康有序的体系之中。并对初级赛艇活动形成规范科学合理的规章制度,制定专门的法律法规来约束与引导,以建立一支结构合理、素质较高的初级赛艇队伍。
  2.努力宣传,在全社会弘扬与开展赛艇知识与技能的推广与普及活动。我国赛艇队伍根源上来自于广大人民群众中,所以,我们要鼓励与支持有条件的地区和人们积极发展与开展赛艇体育活动的教育与锻炼,为未来我国初级赛艇队伍建设的更高发展提供高水平平台,增强坚实厚重的人才基础队伍建设。
  3.加大资金投入。国家或相关部门,为初级赛艇队伍建设应积极加强资金输入,无论是提高他们的身体素质,还是提高他们的生活水平,还是增强他们专业能力与技能,还是提高他们的全面发展方面,都要注重全程完善的周到的保障与服务。这是硬件设施重要基础之一。
  5.队员自身要注重身心素质的提高。尤其是要增强对其它队员的认识,建立亲密的人际关系,增进彼此之间的默契关系,以提高团队协作能力。另一方面也要严格要求自己树立坚定的团队目标感与任务感。始终把自己当做一个和谐紧密的家庭中的一员,荣辱与共,不气馁,不骄傲,永远为队伍的健康可持续发展做出应有的准备与巨大贡献。
  四、结束语
  在当前,我国正处于社会的转型时期,各个方面都在不断地发生着变化。体育行业更是,转变体育发展方式,调节体育发展结构,以更好地为我国社会主义现代化建设服务,以更好提高与满足广大人民日益增长的物质文化生活水平需要。而对于正处在成长中的赛艇事业来说,虽然面临着许多挑战,但我们更应该看到,它带给我们的是一种巨大的机遇,是一个富有强大生命力的太阳。
  参考文献:
  [1]刘波.清华大学赛艇队管理分析[J].体育文化导刊,2011.
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