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随着新课改的不断推进,在小学数学课堂中进行科学而有效的评价已经成为教师必要的教学环节。课堂评价语言质量的高低将直接影响学生的学习兴趣、学习思路和知识总结质量。因此,本文对小学数学课堂评价语言的有效性进行了探究,希望能帮助教师捕捉数学课堂中的“智慧之花”。
捕捉数学课堂中的“智慧之花”——小学数学课堂评价语言的有效性初探
【摘 要】
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随着新课改的不断推进,在小学数学课堂中进行科学而有效的评价已经成为教师必要的教学环节。课堂评价语言质量的高低将直接影响学生的学习兴趣、学习思路和知识总结质量。因
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市周市镇春晖小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年3期
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