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通过回顾大理学院大学英语网络教学三年的改革历程，分析了教学中存在的教师认识不统一、学生缺乏自我管理和考评方式欠完善等三方面问题；并结合建构主义理论，从支架式教学和师生管理两方面提出提高网络教学质量的有效途径。
基于建构主义理论的大学英语网络教学研究——以大理学院大学英语网络教学改革为例
【摘 要】
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通过回顾大理学院大学英语网络教学三年的改革历程，分析了教学中存在的教师认识不统一、学生缺乏自我管理和考评方式欠完善等三方面问题；并结合建构主义理论，从支架式教学和师生
【机 构】
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大理学院外国语学院
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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云南省教育科学“十二·五”规划2011年度立项课题（项目编号：GY11020）.
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