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通过案例教学、PBL教学、Bio．Physics教学和研究式教学等方法，在临床医学、海军临床医学和生物技术等本科专业的医用物理学课堂教学中开展批判性思维教学，有效地提高了医用物理学的教学质量，起到了培养军校学生的批评性思维和创新能力的目的。
在医用物理学教学中培养学生的批判性思维和创新能力
【摘 要】
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通过案例教学、PBL教学、Bio．Physics教学和研究式教学等方法，在临床医学、海军临床医学和生物技术等本科专业的医用物理学课堂教学中开展批判性思维教学，有效地提高了医用物理
【机 构】
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第二军医大学基础部数理教研室
【出 处】
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中国医学物理学杂志
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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基金项目：2009年度上海市教委重点课程项目,2009年第二军医大学优秀课程建设项目,2009年第二军医大学教学研究与改革项目（No／JYC2009042）
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