创新背景下高中古典诗词教学策略研究

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古典诗词鉴赏历来是每年高考语文和日常教学中的重难点.本文鉴于感受意境,塑造形象,分析技巧、品味语言等作为教学的切入点,从诗题剖析、诗词人文背景、诗眼及意象等方面折射,由点带面,点面结合,联系湖南省近几年的高考语文试题,就高中语文诗词鉴赏教学策略问题进行了初步的探讨.
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