老课文 新意图——以《花钟》为例,比较小学语文部编版与人教版教学目标的异同

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本文以《花钟》这篇人教版和部编版都入选了课文为例,分析了两个版本的编写意图。针对老课文,教师不能凭着经验去上课,而应将新旧版本进行比较,正确把握教材的编写意图,在定准目标后,才去开展相应的教学活动。
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