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语文新课标指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。"
多重聚焦,走进文本——以《始得西山宴游记》为例
【摘 要】
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语文新课标指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的
【机 构】
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山东省枣庄市第五中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年12期
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