2015年高三化学复习，要求在把握考纲、明确考点、狠抓基础知识和主干内容的基础上，重点探索规范化解题模型的建立，强化规范有效的答题，注重课堂教学中学生学习思考性、灵活性和创新性的渗透.
　　数形结合，从数学意义上讲主要指的是数与形之间的对应关系，即通过抽象思维与形象思维的结合，“以形助数”或“以数解形”，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化.构建数学图形，便于学生深入理解化学知识，快速掌握化学计算，可拓宽思路、开阔视野， 有利于培养学生思维的严密性，提高学生解决问题的综合能力.
　　一、构建数学图形，使抽象概念形象化
　　有些化学基本概念的理解比较抽象，为了让学生较快的理解，应用数形结合思想可以达到事半功倍的效果.
　　例如，化学平衡概念的建立是很抽象的，但利用图像教学，学生会更容易掌握.从图象中可以直观地看到随着反应的进行正反应速率逐渐减小，逆反应速率逐渐增大，当正反应速率和逆反应速率相等时，可逆反应达到化学平衡状态，从而建立了化学平衡.从图象中还可以看出， 虽然正反应速率和逆反应速率相等了，但是反应还在继续进行，从而很容易理解化学平衡是动态的平衡.