【摘 要】
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语文实践,是全面提高学生语文素养的重要途径,也是学生语文素养提升的重要标尺。"高年级阅读赏析课"应以《全日制九年义务教育语文新课程标准》为课堂目标依托,教学内容要紧
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语文实践,是全面提高学生语文素养的重要途径,也是学生语文素养提升的重要标尺。"高年级阅读赏析课"应以《全日制九年义务教育语文新课程标准》为课堂目标依托,教学内容要紧扣教材,组块补充,坚定地确立学生"自主"、教师"指导"的角色定位,从"学生"、"教师"、"师生"三个纬度推进教学流程,以"读"和"述"作为主要教学策略,努力给予学生经典语言的海洋、自由贴
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