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随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)的正式发布,英语学科核心素养取代上一版课标中的综合语言运用能力成为英语课程总目标。由语言能力、文化意识、思维品质、学习能力构成的英语学科核心素养框架对中小学英语教育教学做出了新的规划,也提出了新的要求。当顶层设计完成后,核心素养能否落地关键在于学校和教师的实践,因此围绕核心素养实施英语课程实践变革和教学改进成为当前学校和教师重点关注的命题。