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【摘要】在生物教学中，生物生理实验的研究方法可以大致分为“加法”和“减法”：“加法”是指实验中加入某种变量，如植入器官或注射某物质等；“减法”是指实验中去除某正变量，如切除器官。
【关键词】生物教学 生理实验 研究方法
生物生理实验的研究方法可以大致分为“加法”和“减法”：“加法”是指实验中加入某种变量，如植入器官或注射某物质等；“减法”是指实验中去除某正变量，如切除器官。
1.动物生理实验的研究方法
1.1 切除法和植入法常用于研究动物某器官的生理作用。如研究性腺与性行为的关系时，实验操作方法往往是切除器官，观察和记录生理变化，植入器官，观察，记录相应生理活动在消失后是否会重视。
1.2 注射法和饲喂法往往用于研究某种物质的生理作用。如果所研究物质的化学本质是蛋白质，则必须是注射法，而不能用饲喂法，因为该物质会被消化分解，如研究胰岛素就有降血糖的生理作用，必须选用注射法，对成年个体注射胰岛素后观察、记录血糖浓度的变化情况；如果是脂质或氨基酸类等小分子物质可以注射，也可饲喂。此外，在动物生理实验中，选择实验动物是要考虑其生长发育情况、年龄、性别、体重等，如研究甲状腺激素能促进生物生长发育的实验中应该选择年幼的动物，研究甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋的实验中应该选择成年的动物。
2.植物生理饰演的研究方法
2.1 研究植物体中某物质的生理作用可以选择喷洒、脱模偶或浸泡等方法。如将扦插枝条用不同浓度的生长素类似物浸泡后，根据生根情况可以研究促进插条生根的最适浓度。
2.2 切除法可以用于研究植物体某器官或部位的生理作用，如研究向光性生长与顶芽有关时，可以用去掉顶芽的植株和正常植株对照。
【关键词】生物教学 生理实验 研究方法
生物生理实验的研究方法可以大致分为“加法”和“减法”：“加法”是指实验中加入某种变量，如植入器官或注射某物质等；“减法”是指实验中去除某正变量，如切除器官。
1.动物生理实验的研究方法
1.1 切除法和植入法常用于研究动物某器官的生理作用。如研究性腺与性行为的关系时，实验操作方法往往是切除器官，观察和记录生理变化，植入器官，观察，记录相应生理活动在消失后是否会重视。
1.2 注射法和饲喂法往往用于研究某种物质的生理作用。如果所研究物质的化学本质是蛋白质，则必须是注射法，而不能用饲喂法，因为该物质会被消化分解，如研究胰岛素就有降血糖的生理作用，必须选用注射法，对成年个体注射胰岛素后观察、记录血糖浓度的变化情况；如果是脂质或氨基酸类等小分子物质可以注射，也可饲喂。此外，在动物生理实验中，选择实验动物是要考虑其生长发育情况、年龄、性别、体重等，如研究甲状腺激素能促进生物生长发育的实验中应该选择年幼的动物，研究甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋的实验中应该选择成年的动物。
2.植物生理饰演的研究方法
2.1 研究植物体中某物质的生理作用可以选择喷洒、脱模偶或浸泡等方法。如将扦插枝条用不同浓度的生长素类似物浸泡后，根据生根情况可以研究促进插条生根的最适浓度。
2.2 切除法可以用于研究植物体某器官或部位的生理作用，如研究向光性生长与顶芽有关时，可以用去掉顶芽的植株和正常植株对照。