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目的对护生的情商、压力现状进行调查分析，为今后开展护理教育提供依据。方法运用情商自评量表及自缟护生压力问卷，对532名护生进行问卷调查。结果护生总体情商处于中等水平以上。低情商者仅占1．13％（6/532）。护生的压力水平处于中等以下，认为压力很高者仅占1．69％（9／532）。结论不能正确评价自己。过高估计自己的能力，藐视压力，是护生的主要表现。护理教育应关注情商培养。提高护生承受挫折的能力。