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摘要：随着国家综合实力的提升，人们对于教育这一领域的关注度愈发高涨，高校体育作为我国教育的重要的一部分，也是人们重点关注的一部分。运动解剖学属于高校体育专业的一门课程，它在体育教学中有着十分重要的作用。本文通过对我国部分地区的高校进行调查，分析现代教育技术在运动解剖教学中的作用和现状，为高校体育教学提出更好的建议和意见。
关键词：现代教育技术；运动解剖学
高校体育专业中运动解剖学是一门有着特殊地位的课程，它为学生们提供坚实的基础理论知识，让学生们能够更加全面詳细的了解到体育专业的具体内容和信息传达。因为人体器官本就丰富复杂，且现在运动越来越趋于多元化，让学生短暂时间内完全接收了解和吸收完全运动解剖学知识显然是有些困难的。由于过去经济水平有限，人们对体育专业重视程度不高等原因，导致运动解剖学的专业器材和教学方法都有所缺陷，严重影响了学生们学习的兴趣，从而导致教学质量得不到提高。等到近些年来，我国开始重视体育专业的教育，开始投入更多的资金到这一方面来，实验室及器具的购买开始大量涌入，教学方式进行改革和创新，才使得运动解剖学的教学环境和教学模式得到了很大的改善，教师更是在运动解剖学中开始应用现代教育技术，让课堂变得更加生动和充实。
一、针对现代教育在运动解剖学教学中应用的研究
（一）研究的对象
某体育学院体育教育系2012级1班28人。
（二）研究方法
要进行客观公正详细的研究，就需要多种多样的不同的方法来进行，本次调查主要采用了文献资料法、数理统计法、问卷调查法还有逻辑分析法这四种方法，下面是具体的研究方法的内容阐述：
1、文献资料法
为了进行更加科学全面的调查，就需要做好前期的准备工作，要做到对这方面内容的了解，明确本文所需要的大致方向和内容。通过阅读教育测量学、教育心理学、教育技术学等方面的基础理论知识，研究现代教育技术应用在教育中的具体策略的内容，能够了解目前的教育现状，打下了理论与实践的基础。
2、问卷调查法
在做好前期的准备工作，查阅了课题研究的相关文献资料之后，结合权威学者的相关意见和建议，根据调查研究的目标，吸收现在针对学习评价原理所涉及的态度量表，将学生的学习态度进行描述，得到所需要的教育内容的信息。将问卷调查发放到全班28个人的手中，回收了28份，回收率为百分之百，得到了百分之百的有效问卷。
3、数理统计法
针对回收到的所有的有效问卷进行统计分析，并将所有的结果进行研究和处理。
4、逻辑分析法
通过将现代教育技术在运动解教学中的应用这一课题，进行文献资料的查阅、问卷调查以及数理统计，之后用逻辑来进行分析。针对所得出来的各项指标内容进行量化的分析，可以结合教育统计学和教育测量学等方式方法，最终可得到更加全面科学准确的结果与信息。
（三）通过研究所得出的结果以及相应的分析
关于学生学习兴趣，课堂认真程度与对教学效果的满意度三项指标的结果与分析内容如下：
在调查的过程中，我们发现有20个学生对于运动解剖学是特别感兴趣或者感兴趣的，比重达到了百分之七十以上，另外有八个人对这门课程的感兴趣的程度为一般。有18个学生认为自身的认真程度为很认真或者认真，有九个人认为自己的课堂认真程度很一般，还有一个人认为自己偶尔并不认真。而全班对于运动解剖学教学的满意度均为很满意或者满意。从整体的调查情况来看，可以看出学生们对于运动解剖学存在着兴趣并且对于教学很满意。
从学生的指标分析来看，我们找出影响学生们对运动解剖学教学效果满意的重要因素，从中发现了现代教育技术在运动解剖学中的重要作用。
二、现代教育技术在运动解剖教学中应用的相关讨论
在运动解剖教学中应用现代教育技术为何会产生如此重要的教学效果，让学生对于教学质量都一致表示满意，笔者认为，有以下几点重要的原因存在。
（一）运用现代教育技术，让课堂变得更加生动与活泼
人体的器官结构都十分复杂难以捉摸，运动动作多种多样千变万化，而运动解剖学就是让学生们研究体育运动对于人体形态结构所产生的具体影响，这对于学生来说是很难快速掌握的一门知识，学习的过程中肯定有不少的困难之处。而在运动解剖教学中借助现代教育技术，比如说多媒体应用，可以通过视频、图像、音频等多方面向学生们传达所需要的教学内容，学生们的感官视觉得到冲击，让学生们更加直观的了解到所学知识，更轻松容易的掌握到内容知识，同时也改善了课堂单一枯燥的教学气氛，让学生们更好的投入到学习的环境中来。
（二）实现教学多元化，丰富课堂活跃程度，改善教学枯燥的局面
在以往的运动解剖教学中，不论是教学内容还有拥有的教学设备或者是教师们比较陈旧的教育理念，总而言之，运动解剖教学课堂是会让学生们感觉到枯燥单一、陈旧苦闷、无法正常顺利愉快的进行下去的课堂学习。这也是过去运动解剖教学中所有教师所面临的问题，课堂的教学方式单一、形式单调、手段传统落后，无法与时俱进，使得教学质量始终得不到改善和提高。而在运动解剖教学中应用现代教育技术，可以根据其多种多样及其多变性，将教学内容优化重组，演变出更多的教学方式方法，让学生们感觉到新颖和趣味，体会到课堂的丰富精彩，可以让学生们在课堂中保持一种良好的全神贯注有兴趣的状态。应用现代教育技术，能够将枯燥单调的教育内容变得更加生动与形象，将教学方式灵活化，让学生们在学习的过程中，提高了学生们对于运动解剖学的兴趣，让学生们能够更加积极的参与到学习中来，加强了创新能力和自主学习能力的培养，从而提高了教学质量，最终实现教学效率的提高。
（三）优化教学内容，突破教学难点
如果运动解剖教学内容无法跟上时代的脚步，内容能够及时的得到更新，没有科学性、趣味性以及实用性，就无法将所有学生带入到一种积极学习的课堂氛围中来，会严重影响学生们的学习积极性，很难实现教学中重点与难点的突破，从而会影响到教学的质量。结合时代的发展规律、学生们的自身状况以及教学目标，科学合理的进行教学内容的设计与研究，将教学内容变得更加丰富多彩和新颖，将教学方式多元化，在平时的上课过程中，能够及时的将新经验和新的教学成果及时的反馈在课堂之中，学生能够更加积极的投入到课堂的学习和讨论中，将教学过程中的难点和重点逐一突破，从而实现了教学效率的提高。
结束语
在运动解剖教学中应用现代教育技术是整个时代发展的要求，是现代教育发展的要求，也是人们在不断进步的现今社会中所必然经历的一个重要教育阶段。通过合理科学的应用现代教育技术，可以让运动解剖学变得更加的形象与生动，让学生们更加全神贯注的投入到学习中，提高观察能力和记忆能力，加强学习积极性。同时，现代教育技术还能够有效的加强学生的学习兴趣和热情，让课堂变得更加活跃和丰富，从而实现教学效率的提高。（作者单位：1.保定学院体育系；2.河北体育学院体育系）
参考文献：
[1]贺昆，云颖，李日昌等.高校运动解剖学教学软件的设计与实现[J].当代体育科技，2013，3（21）
[2]肖冰.浅谈高职体育保健专业运动解剖生理学教学法改革[J].价值工程，2012，（12）
关键词：现代教育技术；运动解剖学
高校体育专业中运动解剖学是一门有着特殊地位的课程，它为学生们提供坚实的基础理论知识，让学生们能够更加全面詳细的了解到体育专业的具体内容和信息传达。因为人体器官本就丰富复杂，且现在运动越来越趋于多元化，让学生短暂时间内完全接收了解和吸收完全运动解剖学知识显然是有些困难的。由于过去经济水平有限，人们对体育专业重视程度不高等原因，导致运动解剖学的专业器材和教学方法都有所缺陷，严重影响了学生们学习的兴趣，从而导致教学质量得不到提高。等到近些年来，我国开始重视体育专业的教育，开始投入更多的资金到这一方面来，实验室及器具的购买开始大量涌入，教学方式进行改革和创新，才使得运动解剖学的教学环境和教学模式得到了很大的改善，教师更是在运动解剖学中开始应用现代教育技术，让课堂变得更加生动和充实。
一、针对现代教育在运动解剖学教学中应用的研究
（一）研究的对象
某体育学院体育教育系2012级1班28人。
（二）研究方法
要进行客观公正详细的研究，就需要多种多样的不同的方法来进行，本次调查主要采用了文献资料法、数理统计法、问卷调查法还有逻辑分析法这四种方法，下面是具体的研究方法的内容阐述：
1、文献资料法
为了进行更加科学全面的调查，就需要做好前期的准备工作，要做到对这方面内容的了解，明确本文所需要的大致方向和内容。通过阅读教育测量学、教育心理学、教育技术学等方面的基础理论知识，研究现代教育技术应用在教育中的具体策略的内容，能够了解目前的教育现状，打下了理论与实践的基础。
2、问卷调查法
在做好前期的准备工作，查阅了课题研究的相关文献资料之后，结合权威学者的相关意见和建议，根据调查研究的目标，吸收现在针对学习评价原理所涉及的态度量表，将学生的学习态度进行描述，得到所需要的教育内容的信息。将问卷调查发放到全班28个人的手中，回收了28份，回收率为百分之百，得到了百分之百的有效问卷。
3、数理统计法
针对回收到的所有的有效问卷进行统计分析，并将所有的结果进行研究和处理。
4、逻辑分析法
通过将现代教育技术在运动解教学中的应用这一课题，进行文献资料的查阅、问卷调查以及数理统计，之后用逻辑来进行分析。针对所得出来的各项指标内容进行量化的分析，可以结合教育统计学和教育测量学等方式方法，最终可得到更加全面科学准确的结果与信息。
（三）通过研究所得出的结果以及相应的分析
关于学生学习兴趣，课堂认真程度与对教学效果的满意度三项指标的结果与分析内容如下：
在调查的过程中，我们发现有20个学生对于运动解剖学是特别感兴趣或者感兴趣的，比重达到了百分之七十以上，另外有八个人对这门课程的感兴趣的程度为一般。有18个学生认为自身的认真程度为很认真或者认真，有九个人认为自己的课堂认真程度很一般，还有一个人认为自己偶尔并不认真。而全班对于运动解剖学教学的满意度均为很满意或者满意。从整体的调查情况来看，可以看出学生们对于运动解剖学存在着兴趣并且对于教学很满意。
从学生的指标分析来看，我们找出影响学生们对运动解剖学教学效果满意的重要因素，从中发现了现代教育技术在运动解剖学中的重要作用。
二、现代教育技术在运动解剖教学中应用的相关讨论
在运动解剖教学中应用现代教育技术为何会产生如此重要的教学效果，让学生对于教学质量都一致表示满意，笔者认为，有以下几点重要的原因存在。
（一）运用现代教育技术，让课堂变得更加生动与活泼
人体的器官结构都十分复杂难以捉摸，运动动作多种多样千变万化，而运动解剖学就是让学生们研究体育运动对于人体形态结构所产生的具体影响，这对于学生来说是很难快速掌握的一门知识，学习的过程中肯定有不少的困难之处。而在运动解剖教学中借助现代教育技术，比如说多媒体应用，可以通过视频、图像、音频等多方面向学生们传达所需要的教学内容，学生们的感官视觉得到冲击，让学生们更加直观的了解到所学知识，更轻松容易的掌握到内容知识，同时也改善了课堂单一枯燥的教学气氛，让学生们更好的投入到学习的环境中来。
（二）实现教学多元化，丰富课堂活跃程度，改善教学枯燥的局面
在以往的运动解剖教学中，不论是教学内容还有拥有的教学设备或者是教师们比较陈旧的教育理念，总而言之，运动解剖教学课堂是会让学生们感觉到枯燥单一、陈旧苦闷、无法正常顺利愉快的进行下去的课堂学习。这也是过去运动解剖教学中所有教师所面临的问题，课堂的教学方式单一、形式单调、手段传统落后，无法与时俱进，使得教学质量始终得不到改善和提高。而在运动解剖教学中应用现代教育技术，可以根据其多种多样及其多变性，将教学内容优化重组，演变出更多的教学方式方法，让学生们感觉到新颖和趣味，体会到课堂的丰富精彩，可以让学生们在课堂中保持一种良好的全神贯注有兴趣的状态。应用现代教育技术，能够将枯燥单调的教育内容变得更加生动与形象，将教学方式灵活化，让学生们在学习的过程中，提高了学生们对于运动解剖学的兴趣，让学生们能够更加积极的参与到学习中来，加强了创新能力和自主学习能力的培养，从而提高了教学质量，最终实现教学效率的提高。
（三）优化教学内容，突破教学难点
如果运动解剖教学内容无法跟上时代的脚步，内容能够及时的得到更新，没有科学性、趣味性以及实用性，就无法将所有学生带入到一种积极学习的课堂氛围中来，会严重影响学生们的学习积极性，很难实现教学中重点与难点的突破，从而会影响到教学的质量。结合时代的发展规律、学生们的自身状况以及教学目标，科学合理的进行教学内容的设计与研究，将教学内容变得更加丰富多彩和新颖，将教学方式多元化，在平时的上课过程中，能够及时的将新经验和新的教学成果及时的反馈在课堂之中，学生能够更加积极的投入到课堂的学习和讨论中，将教学过程中的难点和重点逐一突破，从而实现了教学效率的提高。
结束语
在运动解剖教学中应用现代教育技术是整个时代发展的要求，是现代教育发展的要求，也是人们在不断进步的现今社会中所必然经历的一个重要教育阶段。通过合理科学的应用现代教育技术，可以让运动解剖学变得更加的形象与生动，让学生们更加全神贯注的投入到学习中，提高观察能力和记忆能力，加强学习积极性。同时，现代教育技术还能够有效的加强学生的学习兴趣和热情，让课堂变得更加活跃和丰富，从而实现教学效率的提高。（作者单位：1.保定学院体育系；2.河北体育学院体育系）
参考文献：
[1]贺昆，云颖，李日昌等.高校运动解剖学教学软件的设计与实现[J].当代体育科技，2013，3（21）
[2]肖冰.浅谈高职体育保健专业运动解剖生理学教学法改革[J].价值工程，2012，（12）