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摘 要：教师与学生是教学过程中两个重要的主体，对教学的走向和结果产生了重要的影响。所以想要提高思想政治教学的水平，必须要保证师生之间的良好的关系。只有使师生之间能够建立平等和谐的关系，才能够师生之间形成有效的互动，才能够使教学的水平有效提高。本文通过对当前中专思想政治教学中存在的问题进行简要的分析，提出了几点有效解决问题的策略，旨在能够使中专思想政治课教学水平能够有效提高，提高學生思想政治意识。
关键词：中专政治课；教学；师生关系
新课标要求教学应该采用新的教学观念，这样就会带来教学方式和学习方式的转变，而教学方式和学习方式得到有效转变，又需要确立良好的师生关系。只有保证良好的师生关系，才能够使教学的质量能够得到保证。当前中专思想政治课中理论知识比较多，基本的观点和原理占了重要的部分，这在一定程度上导致了课程的枯燥性，这样就会使传统的教学方法不能够保证教学的效率。通过建立和谐的师生关系，能够使课堂增加互动，对于教学效率的提升会有很大的帮助。
一、当前中专思想政治课师生关系存在的问题
1.教师缺少建立师生关系的教学观念
思想政治课是中专教育教学的重要组成部分，但是当前中专思想政治教学存在着一定得到问题，普遍存在着师生关系不够和谐的现象。其主要原因就是由于政治知识比较枯燥，内容中以理论和原理居多，这样就导致教师在一味地给学生讲解基础知识，尽可能的让学生学习到更多的知识，但是没有注重方法的使用，没有形成建立良好师生关系的基本概念，缺少相关方面的观念。
2.学生在思想上的认识还不到位
思想政治教学中师生关系不够和谐另一个原因就是学生在思想认识上还不够到位。由于学生长期接触比较繁杂的政治知识，使学生会产生一定的厌烦情绪，所以学生就会认为是教师过于死板，不近人情，这样就会使学生在心里就没有想要和教师建立良好的师生关系，学生根本就没有这方面的认识。同时有的学生还会认为学习政治知识没有用，一直在被动的接受知识，没有学习的积极性，这样就会使师生关系在一定程度上处于紧张的状态。
二、有效处理中专政治课教学师生关系的策略
1.构建新型的相互尊重和关爱的师生关系
教师应该注重教学感情基础的建立，那就是爱护和尊重学生，只有这样才能够使学生更愿意学习；只有教师采用平等的方式对待学生，才能够让学生感受到教师身上的亲和力，学生才愿意和教师一同学习，以教师为榜样，只有让学生能够把教师当成朋友，学生才愿意相信教师。如此，就要求教师想办法表现出对学生的尊重和热爱，例如，教师可以选择合适的时机对学生进行赞美，夸奖学生的优点，赞美学生的进步，只有这样才能够使新型的相互学习师生关系顺利建立起来，才能够使教学的效率得到提升，从而促使学生的综合能力得以提高。
2.教师应该以教材为基础，对学生进行思想上的认识
教材中的知识丰富多彩，所以教师应该有效利用教材，让学生能够接受到最新的知识，让学生能够对于知识形成和解决问题有一定的理解。这就要求教师应该认真研究教材，找到合适的点，让学生能够吸收更多的知识，能够提高自己思想上的认识。例如，教师在讲解知识的时候，激发学生主观能动性的前提就是，尊重学生的客观发展规律，这样能够让学生在学知识和做事情的时候能够有一个正确的理解，让学生能够形成正确的思想认识。只要教师认真研究教材，充分利用教材中的每一个知识点对学生进行积极的引导，让学生能够掌握学习的正确方向，促使学生在思想上形成更加正确的认识。
3.采用问题式教学法，增强师生之间的互动
学生在学习中投入更多的学习兴趣，能够使学生学习知识的热情和追求真理的动力得到有效提高。营造问题情境，让学生再疑问中带着思考，带着问题听课，能够促使学习效率得到进一步提高。这就要求教师再设计问题的时候，应该注重问题应该既有高度又有深度，让学生有足够的动力进行学习，使学生能够兴奋起来，跟随问题进行深入的学习与思考。例如，教师可以通过水滴石穿的故事，问学生能够从中发现那些道理，这样能够使学生的发散思维被激发，学生会对学习更加感兴趣，然后通过引导，让学生知道其中隐藏的道理就是，量变会引起质变，应该注重量的积累，这样学生也会对知识记忆的更加牢靠。
4.利用多媒体开展丰富的教学
当前，多媒体已经被广泛地应用在教学中，其教学效果非常明显。这就要求中专政治教学也应该积极借用多媒体的积极作用。例如，政治教学首先可以利用多媒体技术的文字、动画和图形的功能，使教学能够图文并茂，教学过程能够更加生动。同时通过多媒体，能够使枯燥的教学活动变得更加有生命力，学生能够通过多媒体接触到更多有动感的知识，在这样的环境下，学生的学习积极性会得到有效提高，能够促使师生之间的互动得到有效增强，有利于建立和谐的师生关系。同时这样也就能够保证教学的效率，提高学生的综合能力。
综上所述，课堂教学时开展素质教育的主阵地，只有保证课堂教学的效率，才能够更好地开展素质教育。这就要求应该建立新型的师生关系，使课堂教学充满活力，学生能够积极主动参与到教学中，师生之间能够形成有效的互动，教师和学生能够一同参与到知识的学习中，教师鼓励学生努力学习，学生跟随教师一起研究，这样才能够使教学具有更多的活力，才能够使学生的综合能力得到提高。
参考文献：
[1] 杨柏丽. 思想政治课堂教学心得浅谈[A].2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2012
[2] 周锦芳.如何提高政治课堂教学效率[A].吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C].2011
[3] 辛和全.创设情境，激发兴趣——初中思想品德课中情境教学的运用[J]. 现代阅读（教育版）.2013（22）
关键词：中专政治课；教学；师生关系
新课标要求教学应该采用新的教学观念，这样就会带来教学方式和学习方式的转变，而教学方式和学习方式得到有效转变，又需要确立良好的师生关系。只有保证良好的师生关系，才能够使教学的质量能够得到保证。当前中专思想政治课中理论知识比较多，基本的观点和原理占了重要的部分，这在一定程度上导致了课程的枯燥性，这样就会使传统的教学方法不能够保证教学的效率。通过建立和谐的师生关系，能够使课堂增加互动，对于教学效率的提升会有很大的帮助。
一、当前中专思想政治课师生关系存在的问题
1.教师缺少建立师生关系的教学观念
思想政治课是中专教育教学的重要组成部分，但是当前中专思想政治教学存在着一定得到问题，普遍存在着师生关系不够和谐的现象。其主要原因就是由于政治知识比较枯燥，内容中以理论和原理居多，这样就导致教师在一味地给学生讲解基础知识，尽可能的让学生学习到更多的知识，但是没有注重方法的使用，没有形成建立良好师生关系的基本概念，缺少相关方面的观念。
2.学生在思想上的认识还不到位
思想政治教学中师生关系不够和谐另一个原因就是学生在思想认识上还不够到位。由于学生长期接触比较繁杂的政治知识，使学生会产生一定的厌烦情绪，所以学生就会认为是教师过于死板，不近人情，这样就会使学生在心里就没有想要和教师建立良好的师生关系，学生根本就没有这方面的认识。同时有的学生还会认为学习政治知识没有用，一直在被动的接受知识，没有学习的积极性，这样就会使师生关系在一定程度上处于紧张的状态。
二、有效处理中专政治课教学师生关系的策略
1.构建新型的相互尊重和关爱的师生关系
教师应该注重教学感情基础的建立，那就是爱护和尊重学生，只有这样才能够使学生更愿意学习；只有教师采用平等的方式对待学生，才能够让学生感受到教师身上的亲和力，学生才愿意和教师一同学习，以教师为榜样，只有让学生能够把教师当成朋友，学生才愿意相信教师。如此，就要求教师想办法表现出对学生的尊重和热爱，例如，教师可以选择合适的时机对学生进行赞美，夸奖学生的优点，赞美学生的进步，只有这样才能够使新型的相互学习师生关系顺利建立起来，才能够使教学的效率得到提升，从而促使学生的综合能力得以提高。
2.教师应该以教材为基础，对学生进行思想上的认识
教材中的知识丰富多彩，所以教师应该有效利用教材，让学生能够接受到最新的知识，让学生能够对于知识形成和解决问题有一定的理解。这就要求教师应该认真研究教材，找到合适的点，让学生能够吸收更多的知识，能够提高自己思想上的认识。例如，教师在讲解知识的时候，激发学生主观能动性的前提就是，尊重学生的客观发展规律，这样能够让学生在学知识和做事情的时候能够有一个正确的理解，让学生能够形成正确的思想认识。只要教师认真研究教材，充分利用教材中的每一个知识点对学生进行积极的引导，让学生能够掌握学习的正确方向，促使学生在思想上形成更加正确的认识。
3.采用问题式教学法，增强师生之间的互动
学生在学习中投入更多的学习兴趣，能够使学生学习知识的热情和追求真理的动力得到有效提高。营造问题情境，让学生再疑问中带着思考，带着问题听课，能够促使学习效率得到进一步提高。这就要求教师再设计问题的时候，应该注重问题应该既有高度又有深度，让学生有足够的动力进行学习，使学生能够兴奋起来，跟随问题进行深入的学习与思考。例如，教师可以通过水滴石穿的故事，问学生能够从中发现那些道理，这样能够使学生的发散思维被激发，学生会对学习更加感兴趣，然后通过引导，让学生知道其中隐藏的道理就是，量变会引起质变，应该注重量的积累，这样学生也会对知识记忆的更加牢靠。
4.利用多媒体开展丰富的教学
当前，多媒体已经被广泛地应用在教学中，其教学效果非常明显。这就要求中专政治教学也应该积极借用多媒体的积极作用。例如，政治教学首先可以利用多媒体技术的文字、动画和图形的功能，使教学能够图文并茂，教学过程能够更加生动。同时通过多媒体，能够使枯燥的教学活动变得更加有生命力，学生能够通过多媒体接触到更多有动感的知识，在这样的环境下，学生的学习积极性会得到有效提高，能够促使师生之间的互动得到有效增强，有利于建立和谐的师生关系。同时这样也就能够保证教学的效率，提高学生的综合能力。
综上所述，课堂教学时开展素质教育的主阵地，只有保证课堂教学的效率，才能够更好地开展素质教育。这就要求应该建立新型的师生关系，使课堂教学充满活力，学生能够积极主动参与到教学中，师生之间能够形成有效的互动，教师和学生能够一同参与到知识的学习中，教师鼓励学生努力学习，学生跟随教师一起研究，这样才能够使教学具有更多的活力，才能够使学生的综合能力得到提高。
参考文献：
[1] 杨柏丽. 思想政治课堂教学心得浅谈[A].2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2012
[2] 周锦芳.如何提高政治课堂教学效率[A].吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C].2011
[3] 辛和全.创设情境，激发兴趣——初中思想品德课中情境教学的运用[J]. 现代阅读（教育版）.2013（22）