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探究性教学以问题为导向、以学生为主体,有利于创新性人才的能力培养.由此通过结合国际结算课程的特点和要求,从课程结构与内容、教学方法与手段、评价方式与标准、配套资源与平台四个方面说明了探究性教学的实施情况.
基于能力培养的国际结算课程探究性教学研究
【摘 要】
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探究性教学以问题为导向、以学生为主体,有利于创新性人才的能力培养.由此通过结合国际结算课程的特点和要求,从课程结构与内容、教学方法与手段、评价方式与标准、配套资源
【机 构】
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湖南工业大学经济与贸易学院
【出 处】
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时代经贸
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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湖南工业大学校级教改项目：基于实践及创新能力培养的国际结算课程探究性教学研究（编号：2017B22）.
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