在体育课中关注学生的心理发展

来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyywzc21200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】一、体育课堂中学生心理发展的内涵学校体育的目的是促进学生身心健康发展,培养学生的体育运动能力和自觉锻炼的习惯。在体育教学过程中教师应该注意加强对学生心理健康的教育,调节学生的心理状态,消除其心理上的障碍,这对提高教学质量有着及其重要的意义。体育课堂上学生的个性心理得到发展,具体内容非常广泛,其主要有情感、意志、态度和价值观四个方
其他文献
新课程标准要求体育与健康课程以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择,所以一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素,面对新的学习目标领域的出现,如
【正】在中学英语教学过程中,针对学生写作能力的训练比较薄弱,学生普遍英语的写作水平较为低下,学生普遍存在"写不出来"的现象,笔者认为,应该从英语教学中着手,对学生写作方
自发秩序是哈耶克整体思想的核心和主线,但哈耶克从未给出清晰且完整的界定。通过对哈耶克著作的梳理,可以将自发秩序界定为在文化进化过程中经由遵守秩序规则而产生的,具备目的
设计了一套清煤装置,该装置由工作机构、连接部分、动力传动、支承部分构成。这套装置应用于4~8m厚急倾斜煤层放顶煤开采,可解决架后余煤清理难题,降低了工人劳动强度,提高了
做实验的过程就是探索的过程。中学生设计实验、操作实验、修正实验的能力与创造能力成正比。注重实验教学的探索与创新,要鼓励学生手脑并用,不局限于教材中基本实验技能的要求
通过对潘北矿F1断层组形态、形成时期以及形成机制的剖析,揭示F1断层组的构造演化过程,并通过多孔抽水试验等手段分析断层组含、导水性,为合理提高断层防水煤岩柱开采上限提