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小学生对生命的感悟，对人生价值和意义的认识是肤浅、抽象、模糊的。怎样活用语文教材对学生进行生命教育，让学生感悟生命的真谛？本文从依托教材、品析教材、拓展教材等几方面对此加以探讨。
凸显教材功能 感受生命真谛
【摘 要】
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小学生对生命的感悟，对人生价值和意义的认识是肤浅、抽象、模糊的。怎样活用语文教材对学生进行生命教育，让学生感悟生命的真谛？本文从依托教材、品析教材、拓展教材等几方面对
【机 构】
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安溪县沼涛实验小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2012年2期
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