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本文以中职"计算机应用基础"课中的"Word图文混排"综合实践课——制作单丛茶促销宣传页为例,从课前准备阶段、课前自主学习阶段、课中教学阶段和课后反馈巩固阶段四个阶段阐述如何基于"对分易"平台进行翻转课堂教学,从而更好地调动学生的积极性、主动参与性,促进"计算机应用基础"课的教学。
基于“对分易”平台的翻转课堂教学法在计算机应用基础中的探索——以“Word图文混排之制作单丛茶促销宣传页”为例
【摘 要】
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本文以中职"计算机应用基础"课中的"Word图文混排"综合实践课——制作单丛茶促销宣传页为例,从课前准备阶段、课前自主学习阶段、课中教学阶段和课后反馈巩固阶段四个阶段阐
【机 构】
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汕头市卫生学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2021年1期
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