【摘 要】教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中提到，要将信息技术融入教学和管理 模式创新的过程中，而物联网技术的飞速发展，实现了线上教育和线下教育的结合、教学模式从以 教师为中心转向以学生为中心、优质资源的共享以及优质教育资源稀缺瓶颈的突破，形成了具有 智能元素的“未来教室”。本文从物联网环境下小学未来教室的现状出发，分析在探寻教学改革新 模式过程中产生的利弊。
　　【关键词】物联网未來教室智慧课堂教学改革
　　近年来，随着物联网技术的不断进步和发展，越来越 多的行业与之相结合，而在教育领域，教育部印发的《教 育信息化“十三五”规划》中指出，要将信息技术融入教 学和管理模式创新的过程中，也让教育和信息技术关系 更加紧密。小学阶段的“未来教室”建设主要以课堂为 主阵地，借助物联网教学工具和相应的教学方法，为一线 教师的课堂提供更方便、高效的平台。
　　一、物联网环境下的未来教室现状
　　1.物联网教室中的基础设备，紧跟时代潮流
　　未来教室内的电灯、空调、窗帘、摄像机、触控一体机 等都通过物联网管控，使用平板或手机软件可对设备进 行管理，不仅可以打开或关闭教室内的电灯、摄像机、一 体机等，对灯光的色温和亮度、空调的温度和模式、一体 机的音量和屏幕设置、摄像机的视频录制和剪辑等都能 进行远程控制。同时，有多种教学模式可选，如启动“上 课”模式，教室内灯光、一体机、摄像机都打开，空调自动 调至适宜温度，窗帘则拉上，为学生营造一种上课场景。
　　2.智能一体机的使用，让未来教室更具现代化
　　未来教室内配备有两台触屏希沃一体机，教师教学 使用的课件、音视频等资料可通过希沃播放，同时一体机 也具备上网、下载等功能，课堂中可实时连接互联网查找 相应资源。教室不使用传统的实物黑板，取而代之的是 希沃一体机，其内部有电子黑板功能，方便教师进行板书 设计。另外，一体机自带的配套教学软件功能强大，如希 沃传屏，可将手机、平板屏幕实时投屏，方便手机、平板与 一体机之间资源共享，使整个教学过程更具现代化。设 置两台希沃一体机，一方面是为了教师正常的教学使用， 另一方面是为了在课堂中实现远程实时互动，方便上课 教师在校内、两校之间、校园与其他教学资源链接地之间 进行实时互动。
　　3.智慧卡、智慧平板答题，让学生学习更具针对性 在未来教室课堂中，低年级学生使用校园智慧一卡
　　通设备与教师进行教学互动。上课过程中，学生参与选 择答题或抢答，一卡通平台可实时反馈学生个人所选项、 班级答题正确率以及整堂课的答题之星、抢答之星等。 中高年级学生则使用具有书写功能的智慧平板进行课堂 答题，智慧平板既保留了学生的书写习惯，又与前沿科技 相结合，教师也可实时监测学生的答题情况，根据学生实 际情况进行及时调整题目类型及难度。智慧卡、智慧平 板的使用让学生在丰富的教学资源中选择适合自己的题 目，有针对性地进行练习。
　　4.直、录播模式，让教研活动更便捷
　　未来教室釆用的是集直播、录播、自动剪辑功能于一 体的云架构全自动录播系统，可将上课的实时情况辐射 至全校、全区甚至全市进行直播。同时也可将上课内容 存入云主机，通过校园网下载至自己的设备中，方便教 师进行及时反思，也为教研组进行教研活动扫除了时空 障碍。
　　5.第三方资源教学“美丽无锡”的加入，拓展了课 堂维度
　　当实时的无锡各景区画面出现在学校课堂上时，一 定是吸引学生眼球的。而在未来教室的大屏上，随时随 地可以打开景区任意画面，让教师当作课堂资源使用，如 当数学教师需要学生到路口估算一分钟通过路口的汽车 数量时，未来教室内的学生只需要坐在教室就能完成这 一任务，既保证了学生安全，又大大提高了课堂效率。
　　二、