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针对现行的仪器分析实验教学内容中存在的验证性实验偏多、缺少条件实验、忽视样品的预处理等问题，提出了改革方案。以提高学生的实践能力为出发点，从筛选与生产、生活联系密切的实验，重视样品的预处理和实验条件的选择，加强综合性、设计性实验，开设开放性和创新性实验，吸引学生参与教师的科研工作等方面对仪器分析实验教学内容改革进行了探讨。