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本研究以认知学习理论的建构主义为指导方针,全新理解体育生活化的建构主义内涵,以分析构建主义下体育生活化对女大学生健康体育行为体系的构建为主要研究对象,对新生代女大学生构建健康的体育意识与行为,促进女大学生形成健康的体育生活化理念,培养女大学生终身体育行为等方面提供理论依据,并对女大学生构建健康的体育行为提出针对性的实施对策和建议。