论文部分内容阅读
立足岗位十年来,笔者始终坚持“以人为本”的教育理念,并在实际工作中形成了“创建温馨环境,以美境育美德,提高学生自我管理能力”的教育风格。本文就这些经验进行详细总结,以期推动我国教育事业的全面发展。
创建温馨环境以美境育美德
【摘 要】
：
立足岗位十年来,笔者始终坚持“以人为本”的教育理念,并在实际工作中形成了“创建温馨环境,以美境育美德,提高学生自我管理能力”的教育风格。本文就这些经验进行详细总结,
【机 构】
：
哈尔滨市第一五六中学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2015年13期
其他文献
近年来受国外幼儿教育影响,幼儿区域游戏活动越来越被重视,并形成从以集体教学为主,过渡到以区域游戏活动为主的教学新格局。但普遍存在未就此作深入研究与实践、不结合实际
随着新课程标准的实施,对于教学质量提出了新的要求,当前教师如何高效地使用教材,成为了教学中的难点问题。以初中数学教材为例,探讨在新课程理念下,如何有效的使用教材进行
日语中，在对心理状态进行表述的场合，因人称的不同其表达的形式亦有所不同。那么，这种不同意味着什么?传递出何种不同的信息?从认知心理学的角度对该语言现象进行剖析，可以帮助日
在上世纪60、70年代,中小学数学现代化运动已经兴起,集合概念教学由此产生。集合概念是学生掌握分类、计数、加减运算等能力的基础,对幼儿数学学习具有启蒙性的特点。
副动词多用于叙述类语篇中 ,表达事件、情景在交际类型句内部时间上的相互对应 ,这一对应常通过副动词不同的体来表达 ,与言语时间没有直接的联系 ;而形动词则还可以用于表达
针对生物学课堂教学模式进行了研究和实践,在教学中充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,在教师引导下促使学生去思考探究、质疑问难、研讨交流、获取知识、发展能力,在生