【摘 要】
：
“我写的歌就是我的生活，尽管我与前男友没有任何关系了，但每次演唱还是会回到那些痛苦的时刻，因为曾经付出过代价” 当阿黛尔以饱满炽热的嗓音横空出世时，很少有人相信这令人心碎的女低音出自一位19岁的伦敦女孩。她用自己的年龄为专辑命名，19和21，记录下她所经历的非常重要的两个年份。 那两年里，她失恋，写歌，再失恋，再写歌。尽管她说自己不读文学，也不钻研歌词，但痛苦天生就是年轻人的灵感来源，那些
论文部分内容阅读
“我写的歌就是我的生活，尽管我与前男友没有任何关系了，但每次演唱还是会回到那些痛苦的时刻，因为曾经付出过代价”
当阿黛尔以饱满炽热的嗓音横空出世时，很少有人相信这令人心碎的女低音出自一位19岁的伦敦女孩。她用自己的年龄为专辑命名，19和21，记录下她所经历的非常重要的两个年份。
那两年里，她失恋，写歌，再失恋，再写歌。尽管她说自己不读文学，也不钻研歌词，但痛苦天生就是年轻人的灵感来源，那些从她胸腔里涌出的情歌很快成为世界各大流行音乐排行榜上的冠军单曲。
对于阿黛尔来说，今年才是改变她人生的一年。曾经的天才校友艾米
其他文献
编者按：透过文章的标题“触摸历史似闻硝烟”，笔者明确地指出了伦敦街头这几件雕塑作品的主题内容。通过优美的文风，富有感染力的描述重现了《不列颠之战》《二战中的女人》《温斯顿·丘吉尔》这三件作品所反映的那段难忘的岁月，或许这几件作品的魅力正在于它们能把所有的形式语言、思想内容都巧妙的融化在战争年代博大的背景之下。 泰晤士河在滑铁卢大桥处突然来了一个九十度的急转弯，使得伦敦南岸区似乎成了一个半岛。
诗词鉴赏是2002年高考语文科目中出现的新题型,它所采用的主观题形式能更好地反映出学生对诗歌的理解和把握。诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级,也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢?我们可以按以下五个步骤来突破,用三种模式来解答。 一、解题步骤 1.从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有
摘 要： 现今招贴设计课程教学中出现忽视创造思维培养，依赖传统教学模式，缺乏动手及独立思考能力现象，造成招贴作业质量逐步下降，设计作品缺乏生动和感染力。针对此类情况，我们要重新认识创造性思维的培养， 加强教师的创造性教学能力的培养，注重开发和诱导学生的自我独立思维能力。 关键词： 招贴设计 创造性思维 培养 引言 教育实际上是分为两方面的，一方面是老师，一方面是学生。在当今的讲台上，教
在香港电影颓败的20年里，扛起港片大旗的银河映像，在前10年的辉煌过后，也遭遇了后10年的困局。生存的压力与职业的尊严，这个剧烈变化时代里许多传统行业的坚守者面临的问题，他们同样也在面对 6月20日，北京发布首个高温预警，纹丝不动的空气轻易能把人闷熟。杜琪峰却穿了一件全黑长袖棉T恤，下摆掖进黑色长裤，再套一双半尖头皮鞋。还是有两个细节能说明他是杜琪峰，而不是其他日趋保守的小老头：他没穿袜子——整
一、探究性学习课题建立的背景 在化学课程教学中，进行探究性学习，对于培养学生的创新精神和实践能力，完善学生的科学素质具有重要意义。 第9章酸碱盐学习结束后，学生遇到这样一道题目，将生锈的铁钉投入装有足量稀盐酸（稀硫酸）的试管中，观察到的现象是：铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，过一会儿铁钉表面有气泡冒出，溶液最后变成淡绿色。学生在接触这个问题时，提出了质疑： 1.在演示实验中，并未观察到
摘 要： 在美术教学中对学生进行正确的评价，实际上是教师对整个教学过程的一种检验，是对学习活动效果进行的价值判断，它对学生学习的过程发挥着导向、控制、调节、反馈的作用。美术学科的特殊性决定了美术评价应尊重学生参与评价的主体性作用，应该是一种以学生为主体的、师生共同参与的评价。 关键词： 美术教学 学生 评价 很多美术教师对教学过程评价感到很棘手和困惑，分析其原因，一是美术本身就是一科没有标
摘 要： “CDIO”模式突破了传统的教学模式，以工程项目为载体，从科研到运行为生命周期，体现了基于项目学习的的教育理念和做中学的原则，充分发挥了学生的主体地位和教师的主导地位，促进了教学效果的提升。文章以EDA课程教学为例，具体阐述了应用“CDIO”模式的意义、实施方案及教学反馈等。 关键词： “CDIO” 《EDA技术》 课程教学 《EDA技术》是高等职业学校电子专业的一门专业核心课。
摘 要： 本文首先从近几年参加高考人数的数据分析得出2009年高考人数下降，然后从现阶段参加高考的适龄人数呈下降趋势，大学生就业难使高考降温，高考面临公众信任危机等方面对其原因进行具体分析，最后对高考人数高考人数下降的是喜是忧进行论证性思考。 关键词： 高考 人数下降 数据分析 原因剖析 喜忧分析 一、高考人数下降的数据分析 自1999年高校扩招以来，高考报名人数一直处于持续增长状态
摘要: 美术教育不仅仅是培养学生的知识技能,还包括培养学生观察、感知、认识、实践、表现、欣赏美和创造美的能力。因此,美术课应当积极调动学生思想的独创性,培养学生的创造意识与能力,达到“乐学”、“乐创”、“能创”的教学境界,从而使学生感受到美术学习中深厚的文化和永恒的艺术魅力。 关键词: 初中美术教学创新意识创造能力 一、精心选编教学内容,培养学生发散思维 1.要选择有利于激发学生求
摘要： 我国独立学院的大学英语教学存在着学生基础薄弱、自主学习意识不够，师资严重缺编，师资结构不够合理、教学模式陈旧，教学硬件严重不足等诸多问题。针对这些问题，本文以闽南科技学院为例，指出独立学院的大学英语教改势在必行。 关键词： 独立学院 大学英语 教改 实用性 1.闽南科技学院大学英语教学现状 通过调查，笔者发现大多数的学生对于课堂上只传授语言知识、不注重能力培养的授课内容并不满足