【摘 要】
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高中生物的知识点比较分散，需要学生记忆和理解的内容比较多，应用思维导图的方式能够帮助学生理清知识体系，建立清晰的知识结构，引导他们进行系统化地学习，可以有效地提升学生的学
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高中生物的知识点比较分散，需要学生记忆和理解的内容比较多，应用思维导图的方式能够帮助学生理清知识体系，建立清晰的知识结构，引导他们进行系统化地学习，可以有效地提升学生的学习效率。那么在实践操作中，教师要提示学生应用思维导图进行课前预习、课堂解疑和课后汇总，增强学习的趣味性和灵活性，促进生物教学效率的提升。
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