【摘 要】
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新课程改革呼唤一线的中小学教师成为研究型教师,研究型教师的培养是一项系统工程,主要从构建完善的管理机制、加强校本培训、加强校本教研等方面着手。
The reform of the
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新课程改革呼唤一线的中小学教师成为研究型教师,研究型教师的培养是一项系统工程,主要从构建完善的管理机制、加强校本培训、加强校本教研等方面着手。
The reform of the new curriculum calls for first-tier primary and secondary school teachers to become research-based teachers. The cultivation of research-based teachers is a systematic project, mainly from building a sound management mechanism, strengthening school-based training and strengthening school-based teaching and research.
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