近年，河南工业大学始终把创业教育作为深化教育教学改革的重要抓手，高度重视大学生创新创业教育工作，将其纳入学校发展规划和年度工作要点，重点推进，坚持“创业教育的核心是创新”“创业教育是面向全体学生的教育”的教育理念，成立校院两级创新创业教育工作领导小组，积极构建“队伍+资金+平台+基地”四位一体的创业教育格局，形成了政府、学校、社会和学生四级联动的大学生创业教育机制，取得了显著成效，涌现出了一大批积极创业的先进典型。
　　依靠三支队伍，为大学生创业提供专业化指导
　　一是发挥专业教师的主导作用。学校形成了“必修+选修+学科渗透”多元递进的创业教育课程体系。面向全校开设就业创业必修课程，在二年级下学期面向所有学生开设，注重理论与实训相结合，着重培养学生的创业基础能力，实现创业教育的全覆盖。在专业课程中融入创新创业教育的理念和内容，各种实习实训中心免费向学生开放，激发学生的创新创业热情，培养学生的创业意识和创业能力。积极开设GYB、SIYB创业培训班，帮助学生了解创办企业的流程、企业运营管理、创业贷款申请流程等内容。
　　二是发挥校内教师的主体作用。学校成立大学生创新创业教研室，选配富有创业经验和创业能力的骨干教师担任学生创业指导教师，通过开设创业教育选修课，全程指导有创业意向的学生进行创业实践。学校积极鼓励青年教师参加创业教育培训，2014年学校有55名教师获得“高校创业指导师”资格证书。
　　三是发挥校外导师的支撑作用。聘请企业家和企业管理者作为创业导师，对创业项目进行“一对一”对接指导。组织“百名企业家进校园”等系列活动，邀请企业家及创业成功人士来校与创业者一起分享创业的艰辛与喜悦;通过组织创业大赛，提升大学生创业能力。
　　扶持三类项目，为大学生创业提供分类化支持
　　为推动创新创业教育和大学生自主创业工作的全面发展，学校每年划拨80万元创新创业专项基金，对学生创业项目进行分类分层支持。首先，对已经持有营业执照的实战性项目，每个项目提供5000元的支持，同时选派优秀创业导师进行跟踪指导。其次，对已经经营一段时间但未办理营业执照的实践性项目，给每个项目3000元的支持，鼓励他们不断提升经营管理水平。再次，针对有创业意向的实训性项目，给每个项目2000元的支持，同时提供场地进行项目孵化。此外，学校每年积极组织申报国家、省、市各级政府机构组织专项引导扶持资金，并获得众多企业的捐赠，使得创新创业教育投入经费逐年增高，有力地保证了创新创业教育工作的顺利开展。
　　构建三个平台，为大学生创业提供分级化管理
　　一是发挥创业示范学院的示范引领作用。2014年学校评选出4个创业示范学院。2个创业学院培育学院，充分发挥有专业创业优势的学院的示范引领作用。
　　二是发挥创业实验班的典型带动作用。自2011年开设校级“创业实验班”以来，每年重点培养学生120人左右。SIYB创业培训班开设以来，累计参训学生近2000人。2014年，学校还举办了首届企业经理培训班。
　　三是发挥创业社团基础辐射作用，学校现有创业社团4个，集聚了一大批有创业意向的学生，通过组织系列活动，激发了学生的创业热情。
　　建好三类园地，为大学生创业提供基地化训练
　　一是建好校内大学生创业园。学校在校内建设了1500平方米的大学生创业园，开发了网上创业园，大力扶持科技创新类，有市场潜力和竞争力，并在商业模式上有特色和创意的学生创业项目，为大学生创业项目入园孵化提供全方位的支持和服务。
　　二是建好国家大学科技园。为学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑和服务。
　　三是建好校内外创业实习基地。为在校大学生搭建创新、创业、实习平台，提供切实可行的创业条件和创业培训，激发大学生的创业热情。
　　基于学校完善的创业教育工作模式，学校创业工作获得了广泛的社会好评。2007年，《光明日报》以《河南工业大学建设创新型校园文化》为题，专题报道学校创新创业教育工作。2009年，学校被中华全国青年联合会、中国光华科技基金会评为“全国青年创业教育先进集体”。学校多次获得挑战杯中国大学生创业计划竞赛“高校优秀组织奖”，2011年被中华全国青年联合会评为“大学生KAB创业教育基地”，2014年被省教育厅命名为“河南省创业教育示范学校”。
　　（作者单位：河南工业大学学生处）
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