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小学生的感性思维占主导地位, 这是由他们的年龄特点决定的. 如何引导小学生快乐有效地学习信息技术,值得每一个教师思考与研究. ＂以趣激学,学有趣味＂不失为一种积极有效的策略.
融趣于学学而有趣 ——小学信息技术趣味性课堂初探
【摘 要】
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小学生的感性思维占主导地位, 这是由他们的年龄特点决定的. 如何引导小学生快乐有效地学习信息技术,值得每一个教师思考与研究. ＂以趣激学,学有趣味＂不失为一种积极有效的策略
【机 构】
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江苏省句容市黄梅镇中心小学
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2017年7期
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