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【摘要】图书是我们学习、工作、休闲生活必不可少的重要用具之一。它可以辅助我们更好地进行工作、学习和生活，满足我们精神生活的需要，陶冶我们的性情。而对幼儿来说，图书对他们也有着强大的吸引力，会令孩子着迷。虽然随着社会的发展，时代的进步，电视机、录象机、VCD机、DVD机、电脑等现代的用具进入人们的生活，也使孩子的视野更加开阔，得到的信息更加丰富，但图书对幼儿的发展却有其独特的价值。
【关键词】图书 幼儿发展 价值
一、阅读图书，可以启迪孩子的心智，发展多种能力
1.阅读图书，能够培养幼儿的观察、想象及口语表达能力。当孩子拿到一本喜爱的图书，他就会爱不释手，很投入地去欣赏，并情不自禁地开始讲述。他们边看边讲，虽然他们不认识图书上的文字，但他们能够根据看到的书中画面进行讲述活动。这已经是幼儿在幼儿园不可缺少的一项游戏活动。很多孩子在阅读图书时都自然地加进了自己的想象，并讲的有模有样、有声有色，充满情趣。这样，便不知不觉地发展了孩子的观察、想象和口语表达能力。
2.阅读图书，能够培养幼儿的记忆能力。经常地，我们老师会给孩子讲述图书中的故事，他们对讲过的图书内容大都记得其中的主要情节，并能够讲出一二。还有的幼儿会把自己看过或大人给自己讲过的图书故事再讲给大家听，并且在记忆讲述的同时，又加进了自己的想象。我
3.阅读图书，能够提高幼儿的认知能力，丰富幼儿的知识。当今的孩子知识面较宽，有相当一部分是从阅读图书中的来得。他们能够从图书中了解到许多关于各种动物、植物、人文、地理等方面的知识。有的孩子讲起恐龙、武器、故事、迷宫等来，知道的还真不少呢！当你问到他是从哪知道的，他会自豪地说是从图书中看到的！
4.阅读图书，能够萌发幼儿对文字的认知兴趣，对文学的热爱。孩子在阅读图书时是一页一页地翻看，他们慢慢地就会懂得原来书中的故事是可以用文字来表达的。于是他们就会产生认识图书上的文字的要求，让成人读给他听，或教他任读图书的名字或其它的文字。他们会逐步明白认文字可以帮助自己理解图书的内容，会对文字发生认知的兴趣，从而为他们拨撒下热爱文学的种子。
二、收放、整理图书，爱惜图书，可以使幼儿养成良好的品德行为习惯。并提高他们的动手能力
对小班幼儿来讲，看过的图书他们开始不太会收放和整理图书，比较随意。但随着对他们教育和要求，孩子们会学着自己把图书进行整理，按图书的大小摆好。到了中、大班，孩子的这种良好习惯会更好，会逐步按内容进行分类摆放图书。培养孩子从小会收放、整理图书很重要，养成做事有条不紊、细致等好的行为习惯。使他们今后的学习、生活更加得心应手、很有益处。图书破损了，他们都能及时发现，表现出很心疼的样子，并想尽办法进行修补，一方面可以教育幼儿更加爱惜图书，另一方面也能锻炼孩子的动手能力。
三、创编图书，自得其乐，能够培养幼儿的创造能力
孩子自编图书并不是什么天方夜谭。孩子对自己特别感兴趣的故事或什么新的发现，他们会情不自禁地进行绘画或记录，就象连环画一样，把它们装订起来，并进行装饰，一本本富于童趣的图书就会做成。然后他们再进行讲述、交流，很有意思。如中班幼儿根据季节特征创编《秋天的故事》图书；大班幼儿根据诗歌小雪花创编《美丽的雪花》图书等，很有孩子的创意。我们老师可以帮助孩子配上文字，放在图书区，孩子阅读时会很有成就感并自得其乐。这样做，能够较好地激发、培养幼儿的创造能力。
四、幼儿和家长、老师共同阅读图书，可以密切亲子感情，增强其审美情趣
家长、老师和孩子一起分享阅读图书的快乐，一起讲述书中的内容，其乐融融；又可以抓住时机，较自然地对孩子进行有针对性的教育；同时增进之间的感情。在这过程中，孩子会觉得成人很棒，会给自己讲那么多的故事、知识等；成人也会借机了解孩子的发展和需要。正如美国著名儿童文学家波罗？福克斯所说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”试想，一个家庭、幼儿园有比较丰富的图书供孩子阅读，肯定学习气氛浓郁，充满温馨、启迪，富于审美情趣。
综上所述，不难看出图书是孩子的好朋友、好伙伴，是孩子生活的宝贵财富，他们从中受到美好启迪、良好教育的有利手段之一，对孩子的身心发展有很大的促进作用。是孩子珍贵的精神食粮。希望儿童文学作家、绘画师们及出版社共同努力，为孩子们创作出更加适合他们的年龄特点、满足他们的求知欲望及阅读兴趣的好图书、更多的图书，让孩子们在图书的海洋中尽情地畅游、嬉戏，以丰富他们的视野，增强孩子的各种能力，更好地发挥图书对孩子发展的无限价值。
作为一名幼儿教师，我也非常喜爱看图书。正因为通过多年的幼教实践，越来越知道图书对幼儿身心发展的无穷价值，所以我会更加积极地探究图书对幼儿发展的有利作用，进一步挖掘图书对幼儿发展的价值。注重从小培养幼儿对图书的兴趣，会用正确的方法阅读图书，养成较好的阅读习惯。这样做，对幼儿的未来发展将受益无穷。愿每个孩子都喜爱图书，会阅读图书，享受图书带给他们的快乐和满足，让图书在幼儿的发展过程中发挥其最优的价值！
（作者单位：河北省滦南县一幼）
编辑/张俊英
【关键词】图书 幼儿发展 价值
一、阅读图书，可以启迪孩子的心智，发展多种能力
1.阅读图书，能够培养幼儿的观察、想象及口语表达能力。当孩子拿到一本喜爱的图书，他就会爱不释手，很投入地去欣赏，并情不自禁地开始讲述。他们边看边讲，虽然他们不认识图书上的文字，但他们能够根据看到的书中画面进行讲述活动。这已经是幼儿在幼儿园不可缺少的一项游戏活动。很多孩子在阅读图书时都自然地加进了自己的想象，并讲的有模有样、有声有色，充满情趣。这样，便不知不觉地发展了孩子的观察、想象和口语表达能力。
2.阅读图书，能够培养幼儿的记忆能力。经常地，我们老师会给孩子讲述图书中的故事，他们对讲过的图书内容大都记得其中的主要情节，并能够讲出一二。还有的幼儿会把自己看过或大人给自己讲过的图书故事再讲给大家听，并且在记忆讲述的同时，又加进了自己的想象。我
3.阅读图书，能够提高幼儿的认知能力，丰富幼儿的知识。当今的孩子知识面较宽，有相当一部分是从阅读图书中的来得。他们能够从图书中了解到许多关于各种动物、植物、人文、地理等方面的知识。有的孩子讲起恐龙、武器、故事、迷宫等来，知道的还真不少呢！当你问到他是从哪知道的，他会自豪地说是从图书中看到的！
4.阅读图书，能够萌发幼儿对文字的认知兴趣，对文学的热爱。孩子在阅读图书时是一页一页地翻看，他们慢慢地就会懂得原来书中的故事是可以用文字来表达的。于是他们就会产生认识图书上的文字的要求，让成人读给他听，或教他任读图书的名字或其它的文字。他们会逐步明白认文字可以帮助自己理解图书的内容，会对文字发生认知的兴趣，从而为他们拨撒下热爱文学的种子。
二、收放、整理图书，爱惜图书，可以使幼儿养成良好的品德行为习惯。并提高他们的动手能力
对小班幼儿来讲，看过的图书他们开始不太会收放和整理图书，比较随意。但随着对他们教育和要求，孩子们会学着自己把图书进行整理，按图书的大小摆好。到了中、大班，孩子的这种良好习惯会更好，会逐步按内容进行分类摆放图书。培养孩子从小会收放、整理图书很重要，养成做事有条不紊、细致等好的行为习惯。使他们今后的学习、生活更加得心应手、很有益处。图书破损了，他们都能及时发现，表现出很心疼的样子，并想尽办法进行修补，一方面可以教育幼儿更加爱惜图书，另一方面也能锻炼孩子的动手能力。
三、创编图书，自得其乐，能够培养幼儿的创造能力
孩子自编图书并不是什么天方夜谭。孩子对自己特别感兴趣的故事或什么新的发现，他们会情不自禁地进行绘画或记录，就象连环画一样，把它们装订起来，并进行装饰，一本本富于童趣的图书就会做成。然后他们再进行讲述、交流，很有意思。如中班幼儿根据季节特征创编《秋天的故事》图书；大班幼儿根据诗歌小雪花创编《美丽的雪花》图书等，很有孩子的创意。我们老师可以帮助孩子配上文字，放在图书区，孩子阅读时会很有成就感并自得其乐。这样做，能够较好地激发、培养幼儿的创造能力。
四、幼儿和家长、老师共同阅读图书，可以密切亲子感情，增强其审美情趣
家长、老师和孩子一起分享阅读图书的快乐，一起讲述书中的内容，其乐融融；又可以抓住时机，较自然地对孩子进行有针对性的教育；同时增进之间的感情。在这过程中，孩子会觉得成人很棒，会给自己讲那么多的故事、知识等；成人也会借机了解孩子的发展和需要。正如美国著名儿童文学家波罗？福克斯所说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”试想，一个家庭、幼儿园有比较丰富的图书供孩子阅读，肯定学习气氛浓郁，充满温馨、启迪，富于审美情趣。
综上所述，不难看出图书是孩子的好朋友、好伙伴，是孩子生活的宝贵财富，他们从中受到美好启迪、良好教育的有利手段之一，对孩子的身心发展有很大的促进作用。是孩子珍贵的精神食粮。希望儿童文学作家、绘画师们及出版社共同努力，为孩子们创作出更加适合他们的年龄特点、满足他们的求知欲望及阅读兴趣的好图书、更多的图书，让孩子们在图书的海洋中尽情地畅游、嬉戏，以丰富他们的视野，增强孩子的各种能力，更好地发挥图书对孩子发展的无限价值。
作为一名幼儿教师，我也非常喜爱看图书。正因为通过多年的幼教实践，越来越知道图书对幼儿身心发展的无穷价值，所以我会更加积极地探究图书对幼儿发展的有利作用，进一步挖掘图书对幼儿发展的价值。注重从小培养幼儿对图书的兴趣，会用正确的方法阅读图书，养成较好的阅读习惯。这样做，对幼儿的未来发展将受益无穷。愿每个孩子都喜爱图书，会阅读图书，享受图书带给他们的快乐和满足，让图书在幼儿的发展过程中发挥其最优的价值！
（作者单位：河北省滦南县一幼）
编辑/张俊英