【摘 要】
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<正>几年来,结合企业愿景目标和不同阶段的形势任务要求,不断完善信息化教育设施,不断丰富信息化教育手段,初步形成了以创建学习型企业、推进企业创新工程为目标,以提高全员
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<正>几年来,结合企业愿景目标和不同阶段的形势任务要求,不断完善信息化教育设施,不断丰富信息化教育手段,初步形成了以创建学习型企业、推进企业创新工程为目标,以提高全员自主学习、终身学习、个性化学习为核心,以"学分制"管理为主导和基础的结构合理、协调高效的全员学习信息化体系,有效解决了传统企业职工教育培训方式,职工学习不主动、学用结合度不紧密、投入产出不匹配的难题,促进了职工由"要我学"向"我要学"、"我会学"、"我真学"、"我善学"转变,最大限度地开发了职工学习潜能,实现了
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