【摘 要】
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在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,京津冀教育领域尚未形成较为成熟的协调发展机制,究其原因,首先是由于区域顶层设计缺失,各地发展定位不明确;其次是市场的资源
【机 构】
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北京教育科学研究院教育发展研究中心;
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题(优先关注)《京津冀教育协同发展与资源共享机制研究》(课题编号:AAA14001)的阶段性研究成果
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在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,京津冀教育领域尚未形成较为成熟的协调发展机制,究其原因,首先是由于区域顶层设计缺失,各地发展定位不明确;其次是市场的资源配置能力不足,教育资源过度集中,高等教育定位趋同。然而,政府的关注、学校发展空间的拓展、各地教育资源的互补以及社会发展需求又为京津冀教育带来了强大的合作动力。推进京津冀教育协同发展,应建立多方协调的三级运作体系,建立高端引导的现代治理机制,建立循序渐进的协同发展方式。
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