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随着新课改的不断深入,在小学数学课堂教学过程中,“少教多学”的教学理念得到了广泛的应用,可以有效提高小学数学课堂教学的有效性,在实际的课堂教学过程中,以学生为主体,做好针对性、启发性、发展性的“少教”,要注重学生理解性、自主性、深度性的“多学”,使整个小学数学高校课堂教学呈现出一个良好的教学氛围,促进教师与学生之间的良性互动,全面提升小学数学课堂教学的效率和质量.