一、多角度阐释概念
　　对于概念型的文题，可以选择全文（亦可局部）围绕概念挖掘其丰富内涵，或围绕中心论点，平行地列出若干分论点（或论据），从不同侧面、角度来阐明中心论点。这种结构模式一般是横向思维，因此思路拓得开，辐射面广，容纳空间大。其好处：一是结构对称工整，便于读者看清文章思路；二是围绕中心有层次地拓开，既保证了论证的集中性，又体现了论述的丰富性，不易跑题。
　　如吴晗《谈骨气》提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点后，即从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三方面平行阐述“骨气”的内涵，分别举了“文天祥拒绝利诱”“廉者不受嗟来之食”“闻一多拍案而起”的事例展开论证，构成文章清晰而平行的论述特点。
　　二、多角度分析因果
　　对于针砭时弊的文章，在摆出生活中不好的现象后，常常会多角度分析因（果），这样的因果分析会使文章非常富有思想性，多角度的因或果使文章的说理显得深刻而透彻，体现出作者抽象分析的能力与思维的深刻性。
　　如鲁迅《捧与挖》中分析“捧”的動机有两点：伶俐的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人——就是未尝“读经”的，则凡有捧的行为的“动机”，大概是想免害。分析捧的危害，从不同角度展开，如助长贪欲，腐蚀人格等。
　　三、多角度阐明条件
　　议论文通常由提出问题、分析问题、解决问题几个部分构成，即常说的“是什么”“为什么”“怎么做”，从逻辑上看，各部分之间体现的是层进关系，但每一部分内部皆可选择横向的论述思路展开。多角度阐明条件，即从“怎么做”角度，平行提出几种不同的做法。
　　如高考佳作《拒绝平庸》一文，全文运用了梵高的素材，先界定了拒绝平庸的内涵为“独立个性”，再联系梵高事例具体阐释，先抽象后具体；接下来解决问题部分，从两个平行的角度展开：拒绝平庸需要一定的才情，拒绝平庸需要一定的勇气，这属于文章局部的横向议论。