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自2014年教育部拟印发《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》起,以核心素养为导向的教学探索拉开帷幕。明确核心素养的构成、掌握核心素养的培养方法,这是各学科任课教师科学培养学生的重任,也是改善教师教学水平、提升教学质量的关键。就高中数学学科核心素养的组成展开了论述,并针对性提出相应的培养方法,为当前的高中数学教学提供一定的参考和借鉴。