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从国内相关研究出发,采用德尔菲法提出了高职旅游管理专业学生可持续发展能力构成体系与要素,并通过层次分析法对各要素进行了权重赋值,通过问卷调查的方式了解了厦门市6所高职院校的旅游管理专业学生的可持续能力现状,并针对存在的问题提出了相关建议,以期为高职旅游管理专业学生可持续发展能力培养提供途径参考,为提升高职系统教育水平提供有益借鉴。