【摘 要】
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近年来，随着素质教育理念的推行与强化，中国传统文化教育逐渐得到了广泛重视，并呈现出与各专业各学科融合的趋势。与此同时，在新课标背景下，初中英语学科教学目标进一步提高，教师不仅需要帮助学生积累丰富的英语知识、掌握多种能力，还需在此过程中培养学生包括传统文化在内的综合素养。综上所述，日常教学活动中，初中英语教师需以多元、科学的形式渗透中国传统文化，优化教学效果，促进学生综合能力的发展。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“在初中英语教学中如何渗透中国传统文化”（课题编号：GS[2022]GHB1404）的研究成果；
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近年来，随着素质教育理念的推行与强化，中国传统文化教育逐渐得到了广泛重视，并呈现出与各专业各学科融合的趋势。与此同时，在新课标背景下，初中英语学科教学目标进一步提高，教师不仅需要帮助学生积累丰富的英语知识、掌握多种能力，还需在此过程中培养学生包括传统文化在内的综合素养。综上所述，日常教学活动中，初中英语教师需以多元、科学的形式渗透中国传统文化，优化教学效果，促进学生综合能力的发展。
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