一个周五的下午，上五年级的儿子所在的班级里非常热闹。教室一下变成了一个小“商城”，到处张贴着广告，叫卖声不绝于耳。原来，班上正在举办“生意日”。
　　什么是生意日呢？儿子的班主任S女士在班上实行了一种奖励制度，每个孩子都可以凭自己的良好表现挣“F元”。这是一种用浅绿色纸打印出来的“钱”。比如说如果孩子周一到周五按时到校上学，就可以挣5个F元；回答一个特别难的问题可以挣1个F元；考试成绩在一定分数以上或是做了什么特别的好事等等，都可以挣到F元。所以，几乎每个孩子经过了两个月的积累都有了一些F元积蓄。这时，S女士就会举办一次“生意日”，让学生们在教室里“摆摊”，用F元来买卖东西。每两个孩子结成生意合作伙伴，由他们自己商量好要卖的东西，并得到老师的同意。生意日前一周，他们在老师那里申请“经营许可证”，再花3个F元买来“营业执照”。
　　生意日前两天的晚上，儿子突然让我们帮他买些奶油膏，而且要的量特别多。原来他和伙伴要在这次生意日上卖一种“机会”，一种好玩的机会——花2个F元就可以得到一个小纸托，并在纸托上挤满奶油膏，向儿子或他的伙伴的脸上扔！我们一听都直摇头，这不是虐待自己吗？如果不小心被打伤了怎么办？我们问儿子能不能换个主意，比如卖糖什么的，他很干脆地拒绝了。看来想要改变他的“经营业务”是不可能了，我们只得嘱咐他做好保护措施。儿子准备戴上游泳时用的护目镜保护眼睛，他还计划带一大块塑料布，这样就不会弄脏教室的地毯，收拾起来也很简单，一卷就行了。
　　生意日那天下午，我去接儿子，离得老远就能闻到他身上浓浓的奶油味儿。走近了看，虽然他已经洗过了头发和脸，换了干净衣服，但头发上还是油亮亮的，眼睛也红红的。我开玩笑说：“‘奶油蛋糕’，今天过得怎么样？”他手舞足蹈地告诉我：“大家争先恐后地买我们的纸托，往我们身上扔奶油，有的同学前前后后扔了不下10次！女孩们一点也不比男孩们逊色，争着扔。因为场面实在太火爆，连校长听说后都跑来观看。班主任S女士认为这是她所见过的最有创意和最好玩的‘生意’！”这天，儿子和合作伙伴一共挣了182个F元！估计这将是一个很难被超越的纪录。
　　望着儿子油亮的头发和兴奋的脸，还有那意犹未尽的表情，我不禁回想起在他成长的这些年里，做过不少也许在大人看来没什么意义、更与学习无关的事情。将来他长大了，回忆起学校的生活，大概不会想起哪一次考试或是某个公式，而是这些好玩的事情。这些孩童们热衷的行为，似乎确实没有什么实质的意义，有时可能还会被认为是“浪费时间”、“不务正业“，因为它们与学习无关，仅仅是好玩而已。然而，类似行为如同学习一样，是孩子们成长经历中的一部分，更是他们从生活中寻找快乐的一种方式。
　　这次扔奶油的经历，估计会被儿子载入他的“童年史册”。我呢，也在心里暗下决心，以后不要设障，要尽可能地支持儿子发现和经历这些好玩的事情，帮他编织童年的美好记忆。