一个人最好的状态是什么样？我认为是：保持乐观向上的精神面貌，充满阳光，给身边的人带去快乐。不管年龄多大、日子多忙，依旧愿意去学习、去探索、去拥抱新知，努力让自己成为更好的人，成为更充实、更快乐的人。想要收获更多的幸福和快乐，就要用更柔软的眼光看待世界，用更温暖的心去生活。时间过得真快，不知不觉，我成为一名光荣而神圣的体育教师已经22年了。在这些年的体育教学生涯中，我不忘初心，砥砺前行，让自己努力做一名积极向上、乐观善良、心中有爱的教师。由此，我也收获了自己作为一名普通体育教师的幸福和快乐。
　　一、收获学生体质提高的快乐
　　我总认为，既然是体育课就要体现体育课的特点，让每一名参与的学生科学地、充满活力地动起来。针对部分学生因长期缺乏锻炼，甚至多站一会儿就能晕倒的现象，在学期初，我首先扭转他们“不注重锻炼”的陋习。
　　如，播放一些有关强身健体的视频，在室内理论课上，用生动有趣的小故事普及体育运动知识。在室外实践课中，制订合理的运动计划并严格监督学生实施。刚开始学生固然有些怨言，但时间一长，他们体验到了运动的乐趣，也就提高了学习的积极性。
　　生动快乐的体育课也提高了学生的成绩。我曾经连续7年担任初三毕业班的教学工作，在每年的体育中考中，自己所带班级的体育成绩总是在区里名列前茅。现在我带初一5个班的体育课，其中一个班在开学体测时，男生只有四五人达到合格标准，而一学期下来，这个班有大部分学生取得了满分，男生不合格的只剩下四、五人。学生在我的教学中潜移默化地发生着巨大的进步。在我的教学观念中，提高学生的身体素质比较重要，提高成绩只是水到渠成的结果。学生体质健康状况的提高，体现出我辛勤的价值，由衷地感受到教师这份职业给我带来的快乐！
　　二、收获代理班主任工作的快乐
　　去年，跟我搭档的一名班主任因身体不适请病假一学期，我被委派担任初一（3）班的代理班主任。刚上任时，家长们纷纷质疑，一名体育教师怎么有能力带班？我没有辩解，而是用爱心、细心和耐心关爱每一个孩子。3个月下来，这个班级的学习、纪律、文明礼仪都有了很大的变化，质疑声消失了。尤其是艺术节时，在我和学生的一起努力下，斩获校艺术节一等奖的好成绩，用行动证明了自己的能力，赢得了家长的赞许、得到了学生们的认可，让我更感幸福快乐的是一名学生将我写进了作文里：
　　给周老师的一封信
　　周老师：
　　您好！
　　来信主要是感谢您对我的鼓励和帮助。记得近几周的排球训练，您可是为各班的同学们操碎了心。我在小学没有接触过排球，在第1次排球考试中，我随意嘟囔了一句：我肯定满分不了的。您十分生气地说：“怎么能这么没有自信呢？你肯定能垫到满分，相信你自己！”
　　在您的鼓励下，虽然第一次测试没能取得满分，但是我每天都是认真练习的。每天晚上我都会在楼下小区的花园里练习排球，垫累了就上楼复习功课。但即使垫到手臂肿了，在第2次考试中，我依然失败了，您又是第1个安慰鼓励我的人。是您来到我身边抚摸着我的头说：“刘云丹，你太紧张了，放松一点，一定能拿满分！加油！”记得那天下午您陪着我们幾个没得满分的同学一直练习到太阳下山！一次次的失败后，终于听到您那句欣悦的话：“35个！刘云丹满分了！”随之而来的是您那温暖的一个拥抱。夕阳烧灼着，那一刻的黄昏，很美！
　　老师，您辛苦了，感谢您让我们在最美的年纪遇到最爱我们的您！
　　2017年12月
　　您的学生：刘云丹
　　信中她写到在我的关心、鼓励和帮助下，排球垫球测试最终得到了满分。其实我只是做了一名体育教师应该做的事情，没想到我的赏识和鼓励会对学生有这么大的影响。现在她因为体育课有了自信，我也很高兴，希望自己能够影响更多这样的孩子。这也证明了体育课对学生人格的培养有着极其重要的作用。
　　三、收获家长对教学工作认可的快乐
　　一份付出，一分收获。我的努力也得到了家长们的认可，他们纷纷发来感言：“谢谢周老师！上初中以来，孩子身体素质明显改善，感谢您的辛勤付出！”“感谢周老师！体育课就像一缕阳光，时时为学习繁忙的孩子们送来了阵阵温暖。老师的鼓励和爱就是孩子们一路前进的动力”……
　　看到家长们发的各种短信，我很开心。感动于家长们对我日常教学工作的认可。
　　作为一名体育教师，每天的工作忙碌并快乐着，收获并幸福着，我希望这种积极向上的工作态度和体育精神能影响一批又一批的学生，把“幸福感”“快乐感”传递给他们，让更多的学生真切地感受到体育课堂的魅力，给学生以正能量，也让自己收获一个又一个灿烂的人生季节，演绎一个又一个精彩的人生故事。
　　我很快乐，因为我是一名体育教师；我很幸福，因为我是一名体育教师；愿我们都能成为一名幸福快乐的体育教师！