【摘 要】
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<正>【核心聚敛】探索"基于核心素养的班级文化转型与创新策略",文章指出:由于我们对班级文化重视不够、认识不清、缺乏系统建构,未能有效地发挥班级文化对学生成长的导向、
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<正>【核心聚敛】探索"基于核心素养的班级文化转型与创新策略",文章指出:由于我们对班级文化重视不够、认识不清、缺乏系统建构,未能有效地发挥班级文化对学生成长的导向、规范、凝聚、激励、调控、同化等育人功能,必须通过转型创新,建构起适宜核心素养生长的班级文化。文章探讨了班级文化转型创新的精神文化导向、制度文化保障、行为文化运行、物质文化载体四大策略,并从价值取向、内涵构成到操作技术,系统建构运行这些策略。
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