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＜正＞我们公司招聘了一名员工,签订了劳动合同,但是他才入职1天就不来了,给他打电话他说不来了,我们该怎么办,可以按照旷工处理吗?目前,对于这种自离员工,如果能联系上本人,最好让本人递交一份辞职信,如果该员工不同意前来,最好让其以数据电文的形式发送辞职信,例如短信、邮件等,
员工不辞而别如何处理
【摘 要】
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＜正＞我们公司招聘了一名员工,签订了劳动合同,但是他才入职1天就不来了,给他打电话他说不来了,我们该怎么办,可以按照旷工处理吗?目前,对于这种自离员工,如果能联系上本人,最好让本人递交一份辞职信,如果该员工不同意前来,最好让其以数据电文的形式发送辞职信,例如短信、邮件等,
【机 构】
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劳达laboroot
【出 处】
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人力资源
【发表日期】
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2021年19期
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自语文单独设科以来,阅读教学一直是语文教学的半壁江山,读什么、怎么读、怎么教是语文教学长期关注和争议的热点。1941年,叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》首次提出“读整本书”的思想;80年代,顾黄初先生呼吁重视整本书阅读;2011年颁布的《义务教育语文课程标准》提出“读好书,读整本的书”;2017年颁布的《普通高中语文课程标准》把“整本书阅读与探讨”作为重要的学习任务群,贯穿必修、选择性必修和选
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以清流县“五馆一中心”项目为例，对项目建设背景与文化背景进行充分调研，探索项目建设中存在的主要问题。通过对设计原则与设计构思的阐述，明确建设项目未来的展望与意义，并从文化综合体空间策略、地域性表现推演与分析两方面着手，对当代文化综合体的地域性表达做出尝试，以期为未来相似项目的设计实践提供借鉴。
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