我们每个人都有过童年，回忆我们小的时候，最怕的一个词可能就是考试。平时的考试倒是无所谓，孩子们最怕的应该是期中考试，因为期中已经考完了，期末考试还会远吗？为了在期末考试中取得理想成绩，无论家长还是教师，都把期中考试作为调整学生学习方向的凭据。在此，作为一名教育工作者，就期中考试后如何调整孩子的学习谈几点意见。
　　一、期中考试后应该回避与注意的问题
　　期中考试后，一定要回避和其他孩进行比较这个问题。因为进行类比后容易出现两种后果：一是考试成绩较好的孩子，容易出现骄傲心理，不自觉的影响到今后的学习；二是成绩不好的孩子，容易产生自卑心理，会让自己家的孩子失去自尊心而破罐子破摔，成为一个专门和家长对抗的孩子，从而和家长形成对立面，走入歧途，毁了孩子一生。
　　孩子期中考试后，无论考的好与不好，家长和老师都不要责怪他，考得好，教育他不要骄傲继续努力；考得不好不要批评、指责、埋怨孩子，那样会伤害孩子自尊，甚至让孩子根本就弄不明白，自己为什么考的这么差。所有的孩子都是有上进心的，这就需要家长和孩子心平气和地坐下来，搞一下考后总结。分析这次考试不好的原因，让学生明白以后怎样做？同时鼓励孩子：一次失败不可怕，可怕的是一辈子失败，因为失败是成功之母。作为家长和老师应正确的引导孩子，让孩子树立信心，调动孩子学习的积极性，这才是关键所在。
　　对于考试成绩很差的孩子，千万不要说：“真完蛋、你怎么不死去、你还要不要脸、一点自尊心也没有”等等打击、讽刺、挖苦的话。我想提醒家长注意的是，这些话很多是你小时候听到过的吧。那种感觉，你应该还没忘记，那么，就不要再对你的孩子说起它，要在家长的词库里删除它。
　　二、期中考试后应该发现的问题与解决策略
　　如果考得不好，家长首先要心平气和，要表现出不在乎的样子，和孩子谈心做朋友，让孩子放松警惕，只有让他放松，才能让他真正坐下来，和你认真探讨学习的问题。
　　和孩子一起做试卷分析是一个不错的选择。做试卷分析，可以发现孩子平时学习中存在的一些盲区，有针对性发现一些孩子平时学习中忽略的问题。比如平时家长忽略培养孩子学习习惯，导致答题时出现的粗心大意；比如基础知识没有学好不会答题；比如孩子对题的理解能力有不足；比如孩子读题不专注，解题步骤不完整；比如孩子答完题不回头仔细检查试卷；比如孩子字迹较乱影响老师判卷；比如平时不将阅读与写作结合，导致作文丢分现象多等。这些都可以在和孩子做试卷分析中发现。
　　针对上述的问题，我们家长和教师不必要一次性的和盘托出，以免影响孩子的自信心。应该选择影响成绩最主要的一两个问题，和孩子进行分析，研究出和孩子形成共识的解决策略。这样孩子才能认同并主动进行整改。比如基础知识没有学好不会答题或者答题马虎问题，教师或者家长可以针对错题中涉及的相关知识，把上半学期中所学的或者更以前的相关知识进行归纳概括，让孩子知道知识通过归纳概括后，就像海绵被压扁了一样，没有多大的容量，只要认真识记都会掌握的。这样孩子才不会被知识所吓倒，才会有信心在今后的学习中取得更好的成绩。
　　三、期中考试后如何对孩子进行帮助与提高
　　通过分析，我们已经找出了考不好的问题所在，确定了解决问题的策略。但是，绝对不要认为孩子会自觉的去完善与改正，必须经过老师和家长的循循善诱。引领与帮助孩子解决问题，是一门实战性的艺术，引导好了起到积极的促进作用，引导方法不当也会引起孩子的反感，影响孩子的学习效果。
　　那么，哪门功课差就利用课外时间请老师补哪科，缺什么补什么，孩子长身体是这样，学习也是这样。但是无论老师还是家长，在给孩子补习的过程中，要不断的沟通与交流。不仅要沟通引导孩子正确的学习方法，更要交流感情，在学习中逐渐获得孩子的好感，让孩子在学习过程中不仅有成绩上升的成功感，更有一种得到爱抚的亲情感，因为“亲其师才能信其道”。
　　四、期中考試后要注重构建家庭与学校的环境
　　孩子在每次考试后，都会十分在意家庭和学校对自己的态度。所以，期中考试后，要注重构建家庭和学校的环境。首先要营造学习型家庭环境。父母是孩子的第一任老师，一言一行都引导着孩子。作为家长，在孩子的成长过程中起到表率作用，既是对自己的尊重，也是对孩子的尊重，更是对生命的尊重。家长们的习惯将影响着孩子的学习态度。