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古往今来，教师的职业一直被定位在奉献者的角色上，教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师的形象一贯的被比喻为“燃烧的蜡烛”、“无私的园丁”、“吐丝的春蚕”等等，好像教师永远只知道奉献，不求回报一样。但是，我认为，在这个教育改革如火如荼的年代，教育关注的不应该只是学生个人的发展，教师的个人发展和职业幸福感，更应该受到关注和重视。