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在教学过程中,小学班主任要运用平等对待、认真倾听、适时隔离、营造课堂气氛、在课堂上开展角色扮演活动等方式调节学生的情绪,了解学生情绪产生的原因,并在学生的情绪无法控制的时候及时隔离学生,使学生感受班主任平等对待学生,这样才能很好地调节学生的情绪.
小学班主任调节学生情绪的方法
【摘 要】
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在教学过程中,小学班主任要运用平等对待、认真倾听、适时隔离、营造课堂气氛、在课堂上开展角色扮演活动等方式调节学生的情绪,了解学生情绪产生的原因,并在学生的情绪无法
【机 构】
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卓资山大庆街小学 内蒙古 乌兰察布 012000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年7期
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语言是交流和思维的工具.幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确阐述“幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有