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导学交换关系是研究生教育中最基本和最重要的人际关系,而互惠是交换行为发展和稳定的核心。通过对导学交换的阶段以及互惠对于导学交换的重要性的阐述,从调整师生交往期望、内化导学心理契约、平衡育人和科研关系三个方面来构筑互惠的导学交换关系。
互惠理论下导学交换行为探析
【摘 要】
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导学交换关系是研究生教育中最基本和最重要的人际关系,而互惠是交换行为发展和稳定的核心。通过对导学交换的阶段以及互惠对于导学交换的重要性的阐述,从调整师生交往期望、
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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