【摘 要】
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“金课”由教育部部长陈宝生在2018年6月首次提出,要求全国高校切实落实提高课程教学质量的要求,提升教学效果。在《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的
【机 构】
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南京邮电大学科研院,南京林业大学信息科学技术学院
【基金项目】
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南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划项目(XC219009)
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“金课”由教育部部长陈宝生在2018年6月首次提出,要求全国高校切实落实提高课程教学质量的要求,提升教学效果。在《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8号)文件中,“金课”一词正式出现在教育部文件当中,并且对“金课”提出“两性一度”的要求。“两性一度”包含高阶性、创新性与挑战度;高阶性,是指要让学生达到能用较高级的思维解决复杂问题的能力;创新性,是指课程内容要有较为鲜明的时代特征,学习结果要有个性化;挑战度,是指教师要花费一定的时间与精力去提高备课质量,不要照本宣
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