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我国中小学校长负责制自实施以来,提高了学校管理效能,但也存在一些问题,本文在对这些问题分析的基础上,提出了改善对策,为进一步深化学校管理体制改革服务。
论中小学校长负责制的内涵、问题及改善对策
【摘 要】
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我国中小学校长负责制自实施以来,提高了学校管理效能,但也存在一些问题,本文在对这些问题分析的基础上,提出了改善对策,为进一步深化学校管理体制改革服务。
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2011年1期
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